“我就打个比方。”盛夜行咳嗽一声，“老师，要是他被整哭了，您可别怪我。”
“得了吧，路见星好不好惹，你还不知道”
唐寒说完，盛夜行也点点头，手指搭在衣兜里有一下没一下地磨，心中快想了一百种整哭小自闭的方法。
唐寒还是有些不放心，“确定能配合下来”
“能。”
“还有重要的一点，我怕你情绪上来控制不住，他被你打了都不知道为什么。他甚至也不知道，你出手打他的原因是什么。”
唐寒担忧地继续说道，“但是路见星很好的一点就是他知道倾诉，也会保护自己。哪怕方式过于激烈。”
“不会。”盛夜行作保证，“我自残都不会打他。”
叹一口气，唐寒拍拍盛夜行的背，“说什么傻话”
盛夜行说：“我在接触他的这段时间里，感觉他是有共情能力的，他也可以直视我的眼睛。”
“对，这就是大多数人对他们的误解了。”唐寒说，“他并不是没有情感，并不是不能关心人。他只是无法正确地去表达。”
上课时间，图书馆里人并不多。
唐寒抱着书和盛夜行正走过阅读区，没几步就注意到一个熟悉的背影。
她愣道：“哎那是见星”
盛夜行应声抬头，得出结论：“对。”
“他也会主动来图书馆学习啊……我以为他会反感公共场合。”
唐寒走过去拍了拍路见星的肩膀，后者条件反射性地猛然起身。
“你这孩子吓我一跳……”拍了拍心口，唐寒说：“我和夜行过来搬书，没想到你也在这里。”
路见星将自己的笔记本盖在借阅的书上，手上动作颇为慌张，表情却没什么变化，嘴角抿得很紧。
听唐寒这么说，他只是点了点头。
盛夜行凝视他一会儿，“看书”
“嗯。”路见星把笔记本压好，慢慢又坐下。
态度冷淡，又生疏。
盛夜行问：“看什么书”
路见星的耳垂可疑地红了点儿，停顿好一会儿才说：“课外书。”
“好好记笔记。”
盛夜行伸出手指，正想往课桌上敲一敲，不知道为什么就敲到路见星肩膀上去了。
特“差别待遇”的是，路见星对他的触碰并不反感，甚至将注意力转移到盛夜行身上。
路见星说：“记了。”
盛夜行不是没有看到，被路见星死死压在笔记本下的那本书是自己曾经借阅过的。
标题是四个大字，具体叫什么盛夜行忘记了，但内容很简单，讲的解读躁狂症。
偶遇了路见星，唐寒自然拉着盛夜行直接在图书馆坐了下来。
她用商量的语气询问路见星，“见星老师想问你一些问题。”
路见星一听到要被“探访”，态度不大自然，“好。”
唐寒问得直截了当：“以前体验过什么治疗方法可以打个比方说说吗”
放松的氛围被打散，路见星的身体几乎瞬间僵直。
他缓了缓，学唐寒的话，“打个比方说说。”
“对，打个比方。”唐寒很耐心地引导他，“你慢慢说。”
路见星又像重复给自己听：“慢慢。”
“嗯，慢慢说。”
盛夜行的手肘撑着桌面，在桌下有意无意地用膝盖与路见星的膝盖触碰了几次。
最开始几下，路见星要躲，再几下他就也贴着盛夜行了。
路见星似乎才意识到――
人与人之间，能用温热肌肤做交流时，就算不说话也能心意相通。
他讨厌大多数人的触碰，但享受用触觉感知自己在意的人存在。
小时候他皮肤过于苍白，缺微量元素，什么都不爱吃，三岁那年一年都没吃白米饭。
一岁开始学说话，两三岁一天却只能说一个字，有时候半个字都不愿意蹦。说的话非常刻板，全按照大人讲的学，不怎么会运用语言。
三岁那年，路妈带他出门玩儿，遇到有大姐姐觉得他可爱得跟糯米团子似的，递了只红气球过去，路见星也不知道说“谢谢”，问他多大了，他说三岁了。
后来，从四岁一直到六岁，无论谁问他多大了，他都说三岁。
他并不明白一年会长大一岁。
路见星听所有的声音都一样大，出门随时戴个耳塞，又不讲话也听不进话，不少人都以为小区里有一个聋哑孩子。他曾经还过畏惧光线，现在能直面朝阳。
已经是很大的进步。
面对这些情况，路家父母也曾做出过努力，求神拜佛做了，找民间偏方也做了，还听信过一些土办法，比如给路见星吃灶台灰、比如带路见星去做中医针灸。
目光瞥到别处，路见星开始走神。
唐寒看出他的态度有些反抗，只得说：“很多事情你需要告诉老师，这样我们才能帮助你。”
“针灸，每天几个小时。十八针。”他指头顶，又指自己身后，“二十多针。”
唐寒想起“市面”上流传的那些偏激疗法，强忍着心疼问道：“那血疗呢穿刺呢也都做过了吗”
“嗯，”停顿了好几秒，路见星说，“静脉抽血，激光全身。”
唐寒问：“药吃过什么”
“药。”路见星说。
“对，就是药，吃过哪些可以说说吗”唐寒耐心地引导。
“刺激脑部的，”路见星垂下眼，“一吃就，涨红。”
“哪里”
路见星说：“脸。”
“最后呢。”一直沉默不语的盛夜行出了声。
路见星回答：“我受不了了。”